Strumenti online per la ricerca storica: l’aggiornamento della didattica per la conoscenza e il restauro dell’architettura

Abstract

Come in altri contesti disciplinari, anche nel restauro, nell’ultimo cinquantennio si è assistito a un significativo avanzamento della tecnologia orientata allo sviluppo di sistemi informatici: per il censimento sul territorio dei beni culturali, per le attività di rilievo e studio dello stato di conservazione, per la documentazione di interventi pregressi, e ancora per la gestione del progetto, della relativa realizzazione e attività di manutenzione programmata.

Rispetto a questo scenario, gli aspetti più strettamente legati alla comprensione dell’architettura (storico-critici e materici) risultano, per loro natura, profondamente ancorati a strumenti ‘tradizionali’. Fra questi si distingue la ricerca storica che già a partire dagli ultimi anni del Novecento ha affiancato, ai luoghi tradizionali per lo studio bibliografico e archivistico, la consultazione delle risorse on line.

La didattica finalizzata alla ricerca storica di un’architettura oggi, necessariamente, non può fare a meno degli strumenti on line, sia per insegnare a interrogare le risorse digitali in modo corretto, sia per orientare le modalità di indagine e il vaglio delle informazioni delle fasi costruttive di una fabbrica, in vista del suo restauro.

Il contributo intende ragionare sulle modalità di insegnamento più opportune in grado di trasferire le potenzialità di una ricerca storica svolta anche ‘in rete’, oltre che i possibili rischi derivanti da un’eccessiva ed equivoca fiducia in Internet.